凝聚领导力量，形成上下齐管的良好局面。一是加强组织领导，把工作统起来。接到上级活动开展的通知以后，第一时间向县领导做了汇报，争得了县委县政府领导鼎力支持，成立了由县委宣传部、县人武部牵头，县各局副职、各乡镇（街道）武装部长组成的活动领导小组，全面负责竞赛开展。结合办公会议，与当前征兵宣传工作捆绑起来统筹安排，在两项工作相互渗透、相互促进上想办法出点子。二是加大动员力度，让上下动起来。与县委宣传部联合拟制下发了在全县开展国防法规知识竞赛的通知，在动员发动的同时，细化了方法步骤。利用征兵工作阶段讲评会，各竞赛活动领导小组成员齐整的有利时机集中动员，讲清意义，讲明方法，详细部署安排。结合征兵工作电视讲话进行再发动，电视台循环播放。三是密切协同配合，把声势造起来。做到电视上有节目，广播里有声音，社区、村内有标语、手机上有提示。与县电视台一起制作了一期适龄青年应征入伍电视访谈节目，邀请家长和青年学生参加，征兵办领导就广大群众尤其是适龄青年关心的国防政策法规问题进行现场解答，节目在电视台播放。与移动公司协调，通过发送短信的方式，号召广大民众积极参与，做到竞赛活动人人知晓。在各村指定竞赛开展联络人，负责竞赛活动在基层开展。充分发挥各村组的宣传力量，通过播放村广播、张贴宣传报和宣传标语等形式，让活动开展走进村民视野。

    畅通运转渠道，形成全民受教的生动场面。一是送法上门。针对各乡镇尤其是大部分村民看不到河南日报和没有相关国防法规文献学习的问题，人武部统一编制了国防政策法规宣传册，将《兵役法》、《退役士兵安置条例》、《国防法》等相关法规文献纳入其中，并加制了征兵宣传彩页和知识竞赛试题。发动全县专武干部职工下乡进村，发放宣传册，切实将法规政策交到百姓手上。二是教法入村。采取县组织乡镇（街道），乡镇（街道）组织村（社区）的方法进行逐级培训，让专武干部在国防法规知识上先“富”起来。先是集中利用三天的时间对县人武部全体干部职工进行强化培训，之后全体干部职工进入乡镇，采取“分片包干”的方式对乡镇武装部长、专务干事进行培训。各乡镇组织各村竞赛联络员的培训结合征兵工作随机进行。县人武部利用征兵工作阶段讲评会对专武干部国防知识法规掌握情况进行抽测。三是普法到人。在全面发动的同时，实行了“点对点”服务。依托征兵工作的全县适龄青年名册，对适龄青年进行重点服务。组织专武和民兵干部进村入户、进校入企，通过与适龄青年或家长见一次面、打一个电话、发一封公开信的方式，面对面地提供咨询服务，答疑解惑，切实让适龄青年群体了解政策，参与竞赛活动，积极应征入伍。

    区分不同层次，形成逐级带动的有效机制。一是抓住领导干部这个关键。领导干部是国防法规的执行者，让领导干部在此次竞赛活动中切实受教是重中之重。为此，县统一安排，由教育局组织四大班子同志在教育局的多功能厅集中学习国防法规，并将知识竞赛试题下载下来，在大屏幕上逐个播放，领导干部采取分组讨论交流的方式作答。二是突出民兵预备役人员这个重点。民兵预备役人员是国防法规宣传的主力军，抓住这个群体对促进此次竞赛活动开展，推动国防教育发展意义重大。采取集中组织与分散自学相结合的办法，进一步强化民兵预备役人员的国防法规水平。将竞赛试题发到每个民兵预备役人员手中，适时集中组织作答。发动广大民兵预备役人员参与到竞赛宣传和征兵宣传工作之中，壮大宣传鼓动力量。三是侧重院校学生这个群体。院校是适龄青年的集中点，学生是兵员征集的主要来源。将竞赛活动开展到学生当中，将国防知识宣讲搬进学生课堂，将国防知识纳入学生阶段学习的内容，依托教师群体对学生进行国防知识培训，并组织竞赛开展。动员学校在学生当中开展与国防教育相关的小演讲、主题班会、征文撰写等活动，提升学生国防法规意识。

    创新方法手段，形成便捷服务的高效路径。一是开通电子邮箱和QQ群。充分利用电子邮箱和QQ群相对方便实用的学习交流平台，在县人武部和各街道乡镇武装部开设电子邮箱和QQ群，既可以随时向上级部门负责人和领导反映情况、发信咨询，也可以利用电子邮件或QQ群随时进行沟通交流。将国防法规和知识竞赛试题挂在电子邮箱当中，方便群众下载阅读和作答。二是开设网络专栏和论坛。在县国防教育网站开设国防知识竞赛专栏，提供国防法规下载服务和知识竞赛网上作答服务。开辟国防知识论坛，对广大网民的咨询进行在线解答。开展主题讨论，广泛听取广大网民对县征兵工作的意见建议，及时反馈，解决问题。三是设立定点服务站并开通热线。将各乡镇武装部作为此次竞赛活动的定点服务站，为自愿参与者和咨询者提供服务，将统一编制的国防政策法规宣传册放在服务站一部分，以备为咨询者发放。开通国防法规咨询热线，电话24小时开通，为广大民众提供便捷服务。